４、不歧视、拒绝患儿，亦要避免过于偏爱，使患儿产生依５、先天性遗传性病因的患儿应做遗传咨询。
３、积极配合治疗。
２、避免外伤和感染。
１、对家长进行健康教育，增强其信心，学会功能训练手法和日常生活动作训练方法。
此外还要注意对家长进行健康指导：
ＣＴ及ＭＲＩ了解颅脑结构有无异常，对探讨脑性瘫痪病因及判断预后有所帮助，但不能以此肯定或否定诊断。诱发电位对判断有无视听障碍有参考意义，脑电图可以了解是否合并癫痫，对指导治疗有参考价值。
３、辅助检查及结果：
新生儿时期是否常表现动作减少，吸吮能力及觅食反应差。３个月时能否俯卧位时抬头、仰卧位时能否踢腿或交替蹬腿动作。４～５个月时双手能否主动伸手触物。１岁时是否有经常只用一侧手持物，另一侧活动少常成握拳状。
２、护理体检：
详细了解患儿母亲孕期有无异常情况；患儿出生时是否顺产；新生儿期有无早产、低出生体重和胆红素脑病及各种中枢神经系统感染。
１、病史收集：
医护人员在平时要做好基础护理，配合医生尽早对患儿干预。
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