从古至今，中国对孩子的教育就是一直倡行“不打不成才”的教育理念。因此很多孩子从小会遭到父母的棍棒管教。现在绝大多数家庭都是独生子女，因此每个家长都是望子成龙，望女成凤。希望自己的孩子能够足够，从小学习成绩好，长大能够学一个比较好的，从而找到一份高薪工作，有自己的幸福的生活。处在幼儿时期的孩子，难免会有所好动，很多家长觉得孩子比较闹腾，上课不能专心听讲，贪玩，玩心中，喜欢看动画片等等，上课注意力不集中等等，都会觉得很苦恼，因此会误以为孩子得了多动症，那么多动症是疾病吗？下面，我们一起来听听的介绍。
儿童多动症误区多 打骂严管有害无益
误区一：多动症不是病，不需要治疗
孩子老是没法集中注意力，爱分心、走神，小动作也多，总是调皮捣蛋，急起来就容易发火，这是病吗？很多家长或者同伴都会开玩笑说是“多动症”，可这不仅仅是玩笑，这就是典型的儿童多动症，全称注意力缺陷多动障碍ADHD。与同龄人相比，这些孩子大多智力正常甚至超常，但人际关系和适应能力却很差，性格叛逆，学习成绩往往也不好，还惹是生非，也不招老师家长喜欢，甚至危害社会。这是神经系统慢性病，当然要治，否则会终生受害的。
误区二：成绩差和多动症是一回事儿
如果成绩差=多动症，那成绩差也是病啦？家长老师们当然不能这么理解。不能简单地把成绩差和多动症划等号，乱贴标签，会伤害孩子自尊心滴。成绩差的原因太多了，如果孩子智商低，学习能力差，学不进去就会多动，爱走神，当然就会成绩差了；就算孩子智力正常，要是学习态度不端正、学习方法也不好，同样学不进去，也会多动、不专心。因此，当孩子出现学习困难，同时爱走神、多动时，应该先找专科医生进行评估和诊断，找出学习困难的原因，才能对症下药。
误区三：孩子多动症长大就好了，不需要治疗
多动症会导致孩子学不进去、也玩不好，学不进去成绩就会变差，成绩变差就更加不想学习了，从“学霸”变成“学渣”；玩不好就会调皮捣蛋，同伴也不喜欢好好玩耍了，变成了别人眼中的“坏孩子”。长此以往，厌学和辍学就随之而来了，也没有自信心，情绪暴躁、焦虑。不要妄想孩子长大了，多动症就好了，而且如果治疗不彻底，多动症会加重，还并发各种其他的心理行为障碍，甚至毒瘾、网瘾，孩子的一生都会受挫。
误区四：孩子不多动就不是多动症
孩子安静、乖巧，一点都不好动，怎么会是多动症呢？其实，多动症不仅仅在于您看的到的多动行为，更重要的是注意力和情绪也“多动”，孩子看似安静，说不定看书、写作业就老是拖拖拉拉，容易被外界的东西分心，没有耐心，这属于“安静型多动症”。但是却对自己喜欢的、非任务的活动，如看电视、玩游戏、看课外书很投入。其实，完成学习任务需要的是主动注意，而电视、游戏等活动只需要被动注意。这类患儿就是缺乏主动注意，所以不能因为孩子不多动，就认为不是多动症。
误区五：孩子多动只是太顽皮，不是多动症
很多家长认为：孩子好动是天性，顽皮的孩子聪明；小时候淘气好动，大了就会好了…其实，正常的孩子即使聪明淘气，但是，能够把控自己的注意力，做事情分场合，不会影响学习、成长和人际交往；而多动症的孩子老是拖拉、马虎，不分场合就调皮捣蛋、乱发脾气，学不好、玩不好也睡不好，与那些正常的孩子远不一样，所以孩子多动并不只是太顽皮。
误区六：对孩子加强管教就可以了
多动症是一种病，孩子是无辜的，需要更多的关爱和帮助，要及时就医，不能因为多动症孩子学习不好、纪律差，还经常惹麻烦，成为别人眼里的“坏孩子”，老师管不了，家长就一味的棍棒、拳脚相加，孩子会伤心、更伤身的。而且，棍棒教育不仅治不好多动症，孩子反倒会更加叛逆，只会给孩子的病雪上加霜。更重要的是，孩子长期活在一个满是责备和打骂的环境里，身上伤痕累累，心灵灰暗无光，就会以为亲妈亲爸都不喜欢自己了，还怎么能够健康快乐成长呢！