孩子的健康是人们时常的，那么关于小儿脑瘫康复治疗有哪些方法呢？接下来为大家逐一介绍。
1、循序渐进原则。由于脑性瘫痪是一种慢性疾病，需要日复一日，有 耐心地训练。各种功能的恢复主要靠在医生和家长的帮助下由患儿自己锻 炼。所以，各种动作必须先让患儿适应。如不会坐的患儿，让他自己坐。 也可以把一个功能分解成几个动作让患儿联系，每天的训练时间要有计划 且不要过长，以免患儿产生疲乏，厌倦，反感，不愿合作等不良情绪。训 练要多样化，使患儿觉得有新鲜感，以提高他们训练的积极性。
2、不代替原则。脑性瘫痪儿童每一项动作不可能都能由自己来完成， 家长必须帮助他们。但必须强调的是，帮助绝不是代替。如吃饭，有的患 儿自己能慢慢吃，但姿势不正确，容易把衣服弄脏，家长只能帮助纠正其 不正确的姿势，而不能喂他们吃。正确的方法应该是帮助患儿用正确的姿 势来拿勺吃饭，时间长了就会习惯，孩子能自己吃饭了。
3、不过分照顾原则。许多患儿家长总因可怜孩子而不自觉的过分照顾 ；实际上这既无必要，又不利于孩子的训练。久而久之，过多的关照势必 养成孩子的懒惰和依赖心理。因此，训练时一定要让患儿配合每一个动作 。患儿注意力不集中时，家长可以拿玩具把他们的注意力转移到各个动作 上，但切勿过分照顾；凡是患儿自己能完成的动作，尽量让他们自己完成 。
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小儿脑瘫治疗法则介绍
4、不断重复原则。脑性瘫痪儿童每恢复一项功能，都要付出一定的代 价，每一个动作都需要反复地进行训练，才能终巩固下来。同时，只有 待某一动作定性后才能进行下一个动作的训练。训练时要遵循示范，等待 ，鼓励，再等待，再示范的原则。因患儿每完成一个动作都相当困难，并 且会经常出现反复如有的患儿能独立走几步了，过几天却又一步也走不 了。所以，患儿对每项功能，每个动作，必须反复练习，才能得到终 的恢复。
5、避免不正常用力原则。由于患儿长期处于某种异常的活动范围之内 ，从而造成了不同程度的肢体异常。引起异常姿势的主要原因是不正常用 力问题，不正常用力越严重，异常姿势也越严重。如果不正常用力得不到 及时纠正，必然使患儿肌张力增高，导致功能障碍的加剧。因此避免不正 常用力，是患儿康复训练过程中的一个关键性问题。如患儿在平路上勉强 能够行走时，就不要急于让他练习跨越障碍物，或上，下楼梯。
6、正面激励原则。由于许多患儿因各种原因而从没有进行过规范的关 节活动和训练。因此，一旦接受大运动量、分解式的强化功能训练，便难 以接受。多数患儿会出现哭闹和不配合现象而影响康复训练。所以不 仅要据患儿的体质、心态等，合理地、有计划地安排训练时间，避免患 儿过于疲劳而产生厌倦，反感情绪。日常训练中要尽量想办法引导患儿的 注意力，要充分了解患儿心理，注意利用语言、儿歌或物品来引起患儿训 练兴趣；注重少批评多表扬，练得好还可以适度奖励，让孩子经常保持一 种成就感。必须明白，过于溺爱或吓唬打骂都会使患儿造成心理压力，进 而逃避、拒绝配合训练，而终影响康复。
希望以上方法能给小儿患者带来帮助，早治疗、早康复。
责任编辑：刘凌萱